Español Nivel 1

Unidad 1 Etapa 1

vocabulario-unidad_i_etapa_1.doc
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23 de septiembre del 2010
Conoce tu libro: 
(scavenger hunt): Utiliza tu libro de texto para completar las 14 preguntas referentes a tu libro de texto. (If absent from class today student will need to see me to receive the worksheet).
Repasa el vocabulario "En Contexto Vocabulario" en las páginas 28-29 del libro de texto.
Tarea: Completa las
 actividades 4 y 5 en la página 33 en tu libro de texto. (Follow the examples given for each activity to complete the assignment).
27 de septiembre del 2010 
I was absent today. This is the work the students completed in class to review the Etapa Preliminar.REMINDER: YOU ARE NOT ALLOWED TO WRITE IN THE WORKBOOK. Activities must be completed in your notebook.
1. Complete activities 1, 2, 4, 7, 9, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, and 23 from pages 1-8 using your workbook.
 2. Follow the directions as stated on each activity. (Activities should be completed in Spanish using complete sentences.)
3. Try to complete each activity on your own. You may use your textbook, notes and or Spanish/English dictionary to verify your answers. ( The assignment will need to be turned in by the end of class.)
29 de septiembre del 2010
1.Repasa el vocabulario para la Unidad 1 Etapa 1 en la pg. 47 de tu libro de texto. (People/Saying where you live)
2. Copia en tu libreta la información sobre "Los Pronombres" (Subject Pronouns). (Power point will need to be downloaded for viewing and note taking)
3. Completa la hoja de practica Los Pronombres. (Worksheet will need to be downloaded and printed)
Tarea: Completa las activiades 5-7 en la pagina 11 en tu cuaderno. (Activities 6 and 7 have to be answered in complete sentences in spanish.)
pronouns_y_pronombres.ppt
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u1_e1_subject_pronouns_wksht.doc
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1 de octubre del 2010
Bell Ringer: Completa la actividad 9 en la pg. 36 en tu libro de texto. (answer must be in complete sentence in spanish.)
1. Repasa el vocabulario para unidad1 etapa1 en la pg. 47 en tu libro de texto.
2. Completa las actividades 11 y 12 en la pg.13 de tu cuaderno. (use the information on familiar and formal greeting found on the file below) (answers must be in complete sentence in spanish).
Tarea: Completa las actividades 8, 9 y 10 en la pg.12 de tu cuaderno. (answers must be in complete sentence in spanish) 

u1e1_familiar_and_formal_greetings.doc
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5 de octubre del 2010
Toca Timbre: 
Blocks 1 and 4 Completa la actividad 13 en la pg.13 de tu cuaderno. (answer in complete sentence)           
Block 3 Completa las actividades 11 y 12 en la pg.12 de tu cuaderno. (answer in complete sentence)
1. Copia en tu libreta la información sobre "Describing people using subject pronouns, verbs ser and estar". (Power point will need to be downloaded for viewing and note taking)
2. Completa las actividades 11 y 12 en la pg.36 y 37 en tu libro de texto. (answer in complete sentence)
Tarea: Completa la hoja de practica Using Ser and Estar. (Worksheet will need to be downloaded and printed)
* Study for a quiz on subject pronouns and vocabulary for Unidad 1 Etapa 1 (pg. 47 en tu libro de texto (People, Professions and Saying where you live)
Note: You may visit the textbook website on www.classzone.com and review the vocabulary for the unit along with taking a practice quiz on subject pronouns.

estar.ppt
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u1e1_using_ser_and_estar_worksheet.doc
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7 de octubre del 2010Toca TimbreCompleta la actividades 14 y 15 en la pg.14 en tu cuaderno. (answer in complete sentence)
1. Prueba de vocabulario y pronombres. (vocabulary / subject pronouns) *will need to make up the quiz on a green day before school begins.
2. Repasa la materia en la pg.37 "Using Ser to Express Origin" en el libro de texto. 
3. Completa la actividad 13 en la pg. 38 en tu libro de texto.Tarea: Completa las actividades 17 y 19 en la pg.15 en el cuaderno. (answer in complete sentence)
11 de octubre del 2010
Toca Timbre: 
Blocks 1 and 3 Completa la actividad 18 en la pg. 15 en tu cuaderno. (answer in a complete sentence).                            
Block 4 Copia y traduce Unidad 1 Etapa 1 Translation One. (You will need to download the sheet).
1. Copia en tu libreta la información sobre "Using the verb Gustar + Infinitive to express what you like/dislike to do". (Power point will need to be downloaded for viewing and note taking)
2. Completa las actividades 17 y 18 en la pg. 40 en tu libro de texto. (This is a speaking activity)
3. Completa la actividad 16 en la pg. 39 en tu libro de texto. ( answer in a complete sentence).
Tarea: completa la actividad 20 en la pg. 16 en tu cuaderno. ( answer in a complete sentence). *Study for a quiz on Familiar and Formal Greeting, Using the verb Ser to describe people and vocabulary for Unidad 1 Etapa 1 (pg. 47 en tu libro de texto.Note: You may visit the textbook website on www.classzone.com and review the vocabulary for the unit along with taking a practice quiz on Familiar and Formal Greetings and Using the verb Ser to describe people.
u1_e1_gustar__infinitive.ppt
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unidad_1_etapa_1_translation_1.doc
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13 de octubre del 2010
Toca Timbre: Lee la información "Los Latinos de Estados Unidos" en las pg. 42 y 43 en tu libro de texto. Contesta las preguntas "¿Comprendiste?" en la pg. 43 en tu libro de texto. (Answer in complete sentence)
1. Prueba de vocabulario, Familiar and Formal Greetings and Describing people using the verb Ser. *will need to make up the quiz on a green day before school begins. 
2. Completa las actividades 1, 2, 3 y 4 en las pg. 44 y 45 en tu libro de texto. (Unit Review) Answer in complete sentence. * Turn in for a classwork grade.
Tarea: Estudiar para la prueba Unidad 1 Etapa 1. (Vocabulary, Familiar and Formal Greetings, Describing people using subject pronouns and the verb Ser, Using the verb Ser to express origin, and Using the verb Gustar to talk about what you like or dislike to do.)
15 de octubre del 2010
Toca Timbre: Copiar y contestar las preguntas para la prueba verbal. (Questions will need to be downloaded and studied)
1. The class took the Unidad 1 Etapa 1 written test today. (If you were absent you will need to make it up on a green day before school.)
2. Colorea la foto de las flores (reviewing colors) (need to ask me for the worksheet upon your arrival to class.)
Tarea: Estudia para la prueba verbal.
oral_questions_for_u1e1_test.doc
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19 de octubre del 2010
Toca Timbre: Copiar y traducir las oraciones repasando el vocabulario para la Unidad 1 Etapa 2. (This assignment will have to be downloaded to be completed).
1. Completa la hoja de busca palabras repasando el vocabulario para la Unidad 1 Etapa 2. (will have to ask the teacher for the worksheet upon return to class).
* Students were called on one at a time while the other students completed the assignments to complete the Unidad 1 Etapa 1 verbal part of the unit test.  
unidad_1_etapa_2_translation_1.doc
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21 de octubre del 2010

La clase vio la película "The Sea Inside" en español. Completaron las hoja de apuntes utilizando la información presentada en la película. 
movie_notes_in_spanish.doc
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Unidad 1 Etapa 2

u1e2_vocabulario.doc
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25 de octubre del 2010
Toca Timbre: Copiar y traducir las oraciones repasando el vocabulario para la Unidad 1 Etapa 2. (This assignment will have to be downloaded to be completed).
1. Lee la información "En Contexto Vocabulario" en la pg. 50 y 51 en el libro de texto. 
2. Completa las actividades 1 y 2 "Video Activities utilizando la información en las pgs. 50 y 51 en el libro de texto. (Student will have to ask teacher for the worksheet upon return to class).
3. Lee la conversación "En vivo diálogo"  en las pgs. 52 y 53 en el libro de texto.
4. Completa las actividades 3, 4, 5 y 6 "Video Activities" utilizando la información en las pgs. 52 y 53 en el libro de texto. (Student will have to ask teacher for the worksheet upon return to class).
Tarea: Completa la actividad 4 en la pg. 55 en el libro de texto. (Copy the sentence and fill in the blank) * Traduce las oraciones completa de español a ingles. (Translate the completed sentence from Spanish to English).
unidad_1_etapa_2_translation_2.doc
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27 de octubre del 2010
Toca Timbre: Completa la actividad "Quick Start Review" (This assignment will have to be downloaded to be completed).
1. Repasa el vocabulario para la Unidad 1 Etapa 2 pg. 69 en el libro de texto.
2. Copia en tu libreta la información sobre Definite Articles. (Power point will need to be downloaded for viewing and note taking)
3. Completa la actividad 6 en la pg. 57 en el libro de texto.
Tarea: Completa las actividades 5, 6 y 7 en la pg. 19 en el cuaderno. (answer in complete sentences).
u1_e2_quick_start_review.doc
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u1_e2_definite_articles.ppt
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29 de octubre del 2010
Toca Timbre: Completa las actividades 11 y 12 en la pg. 21 en el cuaderno.
1. Copia en tu libreta la información sobre Indefinite Articles. (Power point will need to be downloaded for viewing and note taking)
2. Completar actividades 8 y 9 en la pg. 58 en el libro de texto.
Tarea: Completar las actividades 14 y 15 en la pg.22 en el cuaderno.
* Repasar el vocabualrio para la Unidad 1 Etapa 2 pg. 69 en el libro de texto.
(Quiz on November 3rd 2010)
u1_e2_indefinite_articles.ppt
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3 de noviembre del 2010
Toca Timbre: Completa la actividad 3 en la pg. 67 en el libro de texto.
1. Unidad 1 Etapa 2 prueba de vocabulario. * student will need to schedule date and time to make up the quiz.
2. Copia en tu libreta la información sobre Adjectives to describe Gender and Number. (Power point will need to be downloaded for viewing and note taking)
3. Completa las actividades 10 en la pg. 59 y actividad 14 en la pg. 61 en el libro de texto.
Tarea: Completa las actividades 16 y 19 en las pgs. 23 y 24 en el cuaderno. (Answer in complete sentence).
* Study for Unidad 1 Etapa 2 Definite and Indefinite Articles quiz. 
u1_e2_adjectives_to_describe_gender__number.ppt
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5 de noviembre del 2010
Toca Timbre: Completa las actividades 17 y 20 en las pgs. 23 y 24 en el cuaderno.
1. Unidad 1 Etapa 2 prueba de gramática Definite/Indefinite Articles.
* student will need to schedule date and time to make up the quiz.
2. Leer la información en las pgs. 64 y 65 en el libro de texto.
3. Contestar en oraciones completas las 4 ¿Comprendiste? preguntas y las 2 ¿Qué Piensas? pregunats en la pg. 65 en el libro de texto.
9 de noviembre del 2010
Toca Timbre:  Copiar y traducir las oraciones repasando el vocabulario para la Unidad 1 Etapa 2. (This assignment will have to be downloaded to be completed).
1. Completar el repaso para la Unidad I Etapa II. (Actividades 1, 2, 3, y 4 en las pgs. 66 y 67 en el libro de texto.) Contestar en oraciones completa 
Tarea: Study for Unidad I Etapa II listening/written test.
unidad_1_etapa_2_translation_3.pdf
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11 de noviembre del 2010
Toca Timbre: Copiar y contestar las preguntas para la prueba verbal Unidad 1 Etapa 2. (Questions will need to be downloaded and studied)
1. The class took the Unidad 1 Etapa 2 written test today. (If you were absent you will need to schedule a date and time to make up.)
2. Colorea la foto del pavo (reviewing colors) (need to ask me for the worksheet upon your arrival to class.)
Tarea: Estudia para la prueba verbal.
oral_questions_for_u1e2_test.pdf
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15 de noviembre del 2010
Toca Timbre: Copiar y traducir las oraciones repasando el vocabulario para la Unidad 1 Etapa 3. (This assignment will have to be downloaded to be completed).
1. Completa la hoja de busca palabras repasando el vocabulario para la Unidad 1 Etapa 3. (Student will have to ask the teacher for the worksheet upon return to class).
* Students were called on one at a time while the other students completed the assignments to complete the Unidad 1 Etapa 1 verbal part of the unit test. 

unidad_1_etapa_3_translation_1.pdf
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Unidad 1 Etapa 3

19 de noviembre del 2010

Toca Timbre: Copiar y traducir las oraciones repasando el vocabulario para la Unidad 1 Etapa 3. (This assignment will have to be downloaded to be completed).
1. Lee la información "En Contexto Vocabulario" en la pg. 72 y 73 en el libro de texto. 
2. Completa las actividades 1 y 2 "Video Activities utilizando la información en las pgs. 72 y 73 en el libro de texto. (Student will have to ask teacher for the worksheet upon return to class).
3. Lee la conversación "En vivo diálogo"  en las pgs. 74 y 75 en el libro de texto.
4. Completa las actividades 3, 4, 5 y 6 "Video Activities" utilizando la información en las pgs. 74 y 75 en el libro de texto. (Student will have to ask teacher for the worksheet upon return to class).
Tarea: Completa la actividades 3 y 5 en las pgs. 76 y 77 en el libro de texto. (Contesta en oraciones completa).


* Begin reviewing the vocabulary for Unidad 1 Etapa 3 page 93 in the textbook for a quiz scheduled for 12/01/10.
23 de noviembre del 2010
Toca Timbre: Completa el Quick Start Review on Dialogs and Forming Plurals (The assignment will need to be downloaded to complete).
1. Completa las actividades 1,2,3, y 4 en las pgs. 25 y 26 en el cuaderno mientras escuchan las conversaciónes.
2. Copia en tu libreta la información sobre el "Verbo Tener" (To Have). (Power point will need to be downloaded for viewing and note taking)
3. Completa las actividades 6 y 7 en las pgs. 78 y 79 en el libro de texto.
Tarea: Completa las actividades 6, 7 y 9 en las pgs. 27 y 28 en el cuaderno.

* Conitnue reviewing the vocabulary for Unidad 1 Etapa 3 page 93 in the textbook for a quiz scheduled for 12/01/10.


quick_start_review_dialogs_plurals_1.pdf
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u1_e3_verb_tener.pdf
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29 de noviembre del 2010

Toca Timbre: Completa las actividades 10 y 11 en la pg. 29 en el cuaderno. (Answer in complete sentences).
1. Copia en tu libreta la información sobre "Expressing Possession using De". (Power point will need to be downloaded for viewing and note taking)
3. Completa las actividades 10 y 11 en las pgs. 80 y 81 en el libro de texto.
Tarea: Completa la actividad 13 en la pg. 30 en el cuaderno.
* Review the vocabulary Unidad 1 Etapa 3 on page 93 in the textbook for a quiz on 12/1/10.
* You may also visit www.classzone.com to review the vocabulary for the current unit using flash cards. 
u1_e3_espressing_possession_using_de.ppt_read-only.pdf
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1 de diciembre del 2010
Toca Timbre: Completa la actividad 14 en la pg. 30 en el cuaderno.
1.  Copia en tu libreta la información sobre "Possessive Adjectives". (Power point will need to be downloaded for viewing and note taking)
2. Completa verbal mente (Verbally) las actividades 13 y 14 en la pg. 83 en el libro de texto.3. Completa la actividad 15 en la pg. 83 en el libro de texto.
Tarea: Completa la hoja de práctica sobre Possessive Adjectives. (Worksheet will have to be downloaded and printed to be completed).

* Study for a grammar quiz on the verb "Tener" and using "De" to express possession. (Visit www.classzone.com to take some practice quiz on the material).

Note: Begin reviewing for Unidad 1 Etapa 3 unit test scheduled for 12/13/10
u1_e3_possessive_adjectives.pdf
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u1e3_posessive_adjectives_practice.pdf
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3 de diciembre del 2010
Toca Timbre: Completa la actividad 17 en la pg. 31 en el cuaderno.
1.  Copia en tu libreta la información sobre "Giving Dates (Day and Month". (Power point will need to be downloaded for viewing and note taking)

2. Completa las actividades 18 y 19  en la pg. 32 en el cuaderno.
Tarea: Completa la hoja de práctica sobre Dates and Months. (Worksheet will have to be downloaded and printed to be completed).


Note: Begin reviewing for Unidad 1 Etapa 3 unit test scheduled for 12/13/10
Notebook check on the notes for Unidad 1 Etapa 3 is scheduled for 12/13/10


u1_e3_day_and_month.pdf
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u1e3_practice_with_dates.pdf
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7 de diciembre del 2010

1. Completa el repaso (study guide) para la Unidad 1 Etapa 3. (student will have to ask the teacher for the pamphlet upon arrival to class).
Tarea: Leer la información en las pgs. 86 y87 en el libro de texto. Contesta en oraciones completas las 4 ¿Comprendistes? preguntas y la ¿Qué piensas? pregunta. 

* Continue to study for the Unidad 1 Etapa 3 Test. Test is scheduled for 12/13/10
Note: Visit www.classzone.com to take practice quizzes and review the vocabulary for the unit. 
9 de diciembre del 2010
Toca Timbre: Completa la actividad 17 en la pg. 84 en el libro de texto.
1.  Assigned Family Tree Project (Due on January 3rd, 2011.) * Rubric can be downloaded for grading, directions and examples). * View the common errors power point to help you avoid making grammatical errors in your paragraphs. 

2. Copia en tu libreta la información sobre "La Quinceañera". (Power point will need to be downloaded for viewing, note taking and answering questions)
3. Completa las preguntas sobre la quinceañera. (Questions will have to be downloaded to answer.)
Tarea: 1. Study for Unidad 1 Etapa 3 Written portion of the test.
              2. Get progress report signed for extra credit
              3. Prepare your notebook for Unidad 1 Etapa 3 notebook check.

* Visit www. classzone.com to review the grammar and vocabulary for the test.


u1e3_family_tree_instructions_1.doc
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common_errors_family_tree.pdf
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u1e3_quinceanera_powerpoint.pdf
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u1e3_preguntas_sobre_la_quince_2.doc
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 13 de diciembre del 2010
Toca Timbre: Copiar y contestar las preguntas para la prueba verbal Unidad 1 Etapa 3. (Questions will need to be downloaded and studied)
1. The class took the Unidad 1 Etapa 3 written test today. (If you were absent you will need to schedule a date and time to make up.)
2. Colorea la foto de la mariposa (reviewing colors) (need to ask me for the worksheet upon your arrival to class.)
Tarea: Estudia para la prueba verbal.

oral_questions_for_u1e3_test.pdf
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15 de diciembre del 2010
Toca Timbre: Students received a text and work book check today for a grade. ( I have students not coming to class prepared or have missed place there books. I conducted the check to verify if they came to class prepared and or had someone else book.) Please encourage your child to come prepared to class. 
1. Completar el libro de palabras mientras vez la película Alvin & the Chipmunks the Squeakquel en español. (students are to write down 30 words they recognize in Spanish & translate them to English while watching the movie.)

21 de diciembre del 2010
Toca Timbre: Van a completar la hoja colocando los días festivos de ingles a español. (Worksheet will have to be downloaded and printed to complete.)
1. Los estudiantes van a crear una tarjeta de Navidad. Instrucciones:
     A. Materiales:
                                1. cardstock or other thick paper for the card.
                                2. construction paper for the tree and trunk (green, brown, and yellow)
                                3. scissors
                                4. markers, color pencils and or crayons
    B. Procedimiento:
                                 1. Fold the piece of cardstock or construction paper in half to form the card.
                                 2. You will need to cut out four green triangles (the boughs of the tree), a small 
                                 brown rectangle (the tree trunk) and a yellow star (for the top of the tree).
                                 3. Glue the brown rectangle to the lower front of your card (tree trunk).
                                 4. Glue the green triangles above the tree trunk. 
                                 5. Glue the yellow star a the top of the tree.
                                 6. Decorate your tree (ornaments, presents under the tree, etc.
                                 7. Write a Christmas greeting in Spanish in your card and decorate the inside of 
                                  your tree.     
2. Los estudiantes van a repasar los colores y las formas coloreando un árbol de navidad. (student will have to complete the worksheet upon arrival to school. Ask the teacher for the worksheet).  
Tarea: Disfrutar las vaciones navideñas con la familia.  Feliz Navidad y Prospero  Año Nuevo.

* Family Tree Project is due on January 3rd, 2011.                                                         
      

holidays.doc
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